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實用的物理復習方法有哪些呢?長春一對一輔導分享超實用的高考地理復習方法!

  對于高中的同學來說,很多同學都會說高中的物理可是相對應初中的物理來說難好多的。所以對于高中的物理來說,我們學習還是要用一些學習方法。那么實用的物理復習方法有哪些呢?長春一對一輔導小編分享超實用的高考地理復習方法!
  1.聚合思維法
  是指從不同來源,不同方向探索一個正確答案的思維方法。
  如:我國氣象學家竺可楨教授通過長期對氣溫、氣壓、風向和濕度等氣候要素的觀察,并仔細觀察冰的初凍、融化以及物候現象等,得出了我國近五千年以來的氣候變化規律。
  2.逆向思維法
  這是以背道常規現象、由結論推原因或條件的思維方式。
  如:近年來在青藏高原發現了巖溶地形,這一反?,F象怎樣解釋?按青藏高原現在的自然條件,不能形成巖溶地貌。但如果反過來由果索因,從青藏高原的發展歷史來探尋答案,則問題就解決了。
  3.假設思維法
  這種方法也就是我們常說的科學假說。由于受科學水平和技術條件的限制,人們在實踐過程中,對某些現象不能確切了解其產生和發展規律,往往借助猜測,作出假定說明。
  如:魏格納用這種方法提出了“大陸漂移說”??茖W家們對地中海未來的情形提出了“消亡說”、“干涸說”、“擴展說”三種假設。
  4.發散思維法
  發散思維又叫擴散思維,是指當遇到一個問題,以解決這一問題為目標,進行多方向、多角度、多層次的智力活動,尋求多種答案的思維。
  如:植樹造林有什么作用?用發散思維就可回答為,森林提供木材,凈化空氣,吸煙滯塵,涵養水源,保持水土,美化環境等。
  5.形象思維法
  長春一對一輔導小編認為這種方法就是人們利用自然形象進行思維的方法。
  如:在進行地圖教學時,由于地圖引起學生形象思維有三種因素:
  一是空間關系,如地圖的范圍,經緯度等;
  二是地理形象,如山脈、河流、島嶼等;
  三是圖例符號,如地圖上的顏色、等高線、表示城市的圓圈等。
  通過對地圖的觀察,會從三方面引起學生的形象思維活動,有利于形成大家對各種地理事物的空間想象,有利于地理知識的理解和記憶。
  6.聯想思維法
  這是從已知的地理概念出發,將有關其它地理概念彼此聯系起來的思維過程。聯想有“縱比”和“橫比”兩種發散形式??v比是從地理事物的各個發展階段進行比較。
  如:地殼的演化史,可比較古生代、中生代、新生代生物的演化階段的不同。橫比是由此地理事物與彼地理事物進行比較。
  如:馬達加斯加島的自然帶與我國臺灣自然帶的比較。
  7.類比思維法
  類比思維是通過聯想分析比較,綜合歸納,把已經熟知的地理知識、地理規律、思維經驗與所研究的地理現象、過程相聯系,找出它們的相似性,并用類似方法分析、處理問題的思維方法。
  如:講到等深線、等降水量線、等壓線時,老師只要提示同學們與等高線相對比,就可解決這些概念。
  8.演繹思維法
  這是由一般地理原理推斷個別地理事物的分布和發展的思維方法。
  如:地中海式氣候的特征是夏季炎熱干燥,冬季溫和多雨。非洲大陸西南角屬地中海式氣候,所以這里必是夏季炎熱干燥,冬季溫和多雨。
  9.歸納思維法
  歸納思維是由一系列具體地理事實材料概括出一般地理原理,或者是由一些特殊地理事物推導出一般地理原理的思維方法。
  如:我國北方的黃河,海河,遼河等河流,除了它們各自的特性之外,都具有含沙量大,水位變化大,冬季結冰等共同特點,這些特點加以歸納,即可得出中國北方河流水文的一般特征。
  10.選言排除法
  選言排除法是指為了找到正確答案,根據現有材料作出一系列的假定,然后通過驗證,逐一排除那些站不住腳的假定,余下的一種就是正確答案。
  以上就是長春一對一輔導小編給大家分享的關于超實用的高考地理復習方法,我們可以看出主要的方法有聚合思維法、逆向思維法、假設思維法、發散思維法、形象思維法、聯想思維法、類比思維法、演繹思維法、歸納思維法和選言排除法等等,大家都是根據不同的情況選擇不同的方法哦!
 

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