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關于高三地理知識記憶策略有哪些呢?一起和長春一對一輔導了解一下吧!

  其實對于我們的高中的地理知識來說,很多都是需要記憶的,但是你會發現一個問題,那么就是地理知識的記憶也是有方法的,高三地理知識記憶策略有哪些呢?土氣和長春一對一輔導小編了解一下吧!
  一、根據知識結構,注意先記什么、后記什么。
  先簡單,后復雜。復雜的問題未必是重點,但它一定是難點。例如,對于等高線地形圖,先要“牢記”的是等高線地圖的基本知識——等高線的定義、特點、各地形部位等高線分布情形、比例尺等。要在把簡單知識弄清楚后,再去攻克難點。
  先主干,后枝葉。“干”是縱向的、結構性的知識,如基本概念、原理、規律等,“枝”是橫向的、伸展性的知識,如對主干知識的闡述、應用等。畢竟“枝”是在“干”上生長出來的,其重要性當然比“干”次要些。例如,相對于“形成氣候的因子——太陽輻射、大氣環流、下墊面性質和人類活動”而言,“下墊面的比熱容、對太陽輻射的反射率和對氣流的影響狀況的差異”就次要些,原因是后者是對前者的進一步詮釋。
  先概括,后具體。概括往往表達的是整體性的特征,具體則是局部細節上的描述。例如,氣候的“海洋性與大陸性特征”,從整體性上,我們可以通過“空氣中水汽含量的多少”來理解,但在局部上我們還要弄清楚降水量的季節分配、氣溫的年較差和日較差、最高和最低氣溫月等。再如,在一大段文字中找出幾個“關鍵詞”記住,這些關鍵詞就對這段文字有提示作用。
  二、把知識放在特定的情景中記憶。
  在生活場景中記憶。把課本知識放到生活場景中,它就變得鮮活起來了,記憶的效率會大大提高。例如,“北半球晝夜長短的變化”,如果借助“早上上學時太陽的高度”這一情景來記憶,就容易多了。
  通過圖形記憶。長春一對一輔導小編認為
相對于文字來說,圖形要“形象”、“生動”得多,記憶的效率也快得多。例如,夏至日全球晝夜長短和正午太陽高度的分布規律,如果借助“夏至日日照圖”記憶,效果會很好。
  在聯系中記憶。一根竹竿立不穩,把幾根竹竿綁在一起就立穩了。知識也是一樣,如果在聯系中記憶,不僅效率高,被回憶起的機會也要多得多。例如,對流層的特點——氣溫隨高度遞減、對流運動顯著和天氣現象復雜多變,把溫度的變化規律與“大氣層中氣溫的垂直變化圖”聯系起來,把“對流”與氣溫的遞減規律聯系起來,把“天氣”與對流運動聯系起來,前后形成一個逐級因果關系的知識鏈,并以“氣溫垂直變化圖”做引領。
  高中地理知識記憶策略
  對于高中地理的知識,有一些是必須要記憶的。對知識的記憶也是要講究策略的。介紹一下高中地理如何去記憶。
  一、根據知識結構,注意先記什么、后記什么。
  先簡單,后復雜。復雜的問題未必是重點,但它一定是難點。例如,對于等高線地形圖,先要“牢記”的是等高線地圖的基本知識——等高線的定義、特點、各地形部位等高線分布情形、比例尺等。要在把簡單知識弄清楚后,再去攻克難點。
  先主干,后枝葉。“干”是縱向的、結構性的知識,如基本概念、原理、規律等,“枝”是橫向的、伸展性的知識,如對主干知識的闡述、應用等。畢竟“枝”是在“干”上生長出來的,其重要性當然比“干”次要些。例如,相對于“形成氣候的因子——太陽輻射、大氣環流、下墊面性質和人類活動”而言,“下墊面的比熱容、對太陽輻射的反射率和對氣流的影響狀況的差異”就次要些,原因是后者是對前者的進一步詮釋。
  先概括,后具體。概括往往表達的是整體性的特征,具體則是局部細節上的描述。例如,氣候的“海洋性與大陸性特征”,從整體性上,我們可以通過“空氣中水汽含量的多少”來理解,但在局部上我們還要弄清楚降水量的季節分配、氣溫的年較差和日較差、最高和最低氣溫月等。再如,在一大段文字中找出幾個“關鍵詞”記住,這些關鍵詞就對這段文字有提示作用。
  二、把知識放在特定的情景中記憶。
  在生活場景中記憶。把課本知識放到生活場景中,它就變得鮮活起來了,記憶的效率會大大提高。例如,“北半球晝夜長短的變化”,如果借助“早上上學時太陽的高度”這一情景來記憶,就容易多了。
  通過圖形記憶。相對于文字來說,圖形要“形象”、“生動”得多,記憶的效率也快得多。例如,夏至日全球晝夜長短和正午太陽高度的分布規律,如果借助“夏至日日照圖”記憶,效果會很好。
  在聯系中記憶。一根竹竿立不穩,把幾根竹竿綁在一起就立穩了。知識也是一樣,如果在聯系中記憶,不僅效率高,被回憶起的機會也要多得多。例如,對流層的特點——氣溫隨高度遞減、對流運動顯著和天氣現象復雜多變,把溫度的變化規律與“大氣層中氣溫的垂直變化圖”聯系起來,把“對流”與氣溫的遞減規律聯系起來,把“天氣”與對流運動聯系起來,前后形成一個逐級因果關系的知識鏈,并以“氣溫垂直變化圖”做引領。
  以上就是長春一對一輔導小編給大家分享的關于高三地理知識記憶策略的介紹,我們可以看出有根據知識結構,注意先記什么、后記什么,同時把知識放在特定的情景中記憶,這樣會更有助于我們的記憶哦!


 

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